一、会议主题

围绕贵阳幼儿师范高等专科学校公共体育课教学改革试点方案展开研讨，明确试点方向、教学模式及任务分工，推动教学质量、学生体质健康提升与校园体育文化发展。 

二、会议内容

1.试点范围：2024级学前教育系全体学生。 

2.教学模式：小班制教学：每班30人，单次课堂时长80分钟，分设A班（体能训练）与B班（运动技能教学）。

A班：由体育系运动队学生担任实习生，辅助开展体能训练；     B班：由专任教师主导运动技能教学，融入思政教育（如团队协作、体育精神等）。

课后任务：将跳绳与校园跑设为固定课后作业，通过信息化平台记录完成情况，纳入课程考核。 

2. 改革目标：

学生层面：提升身体素质与健康意识； 

教师层面：优化教学质量，深化课程思政； 

专业发展：培养体育系学生（实习生）的教学实践能力； 

学校层面：推动教学改革，打造“季季有活动”的校园体育文化品牌。 

3. 任务分工与进度 ：

伍禹老师：牵头制定公共体育课教学内容框架，重点设计技能教学与思政融合方案。 

健身教研室：编制分阶段、分层次的体能训练方案，匹配学生体质差异。 

孙巧彤老师：规划全年校园体育活动（如春季运动会、秋季健康月、冬季跳绳大赛等），确保每季度至少一项大型活动。 

三、讨论与建议

1.教师建议汇总： 

结合学前教育专业特点，设计趣味性课程（如幼儿体育游戏化教学）； 

加强实习生岗前培训，明确职责与评价标准； 

利用APP或小程序实时反馈课后作业数据，动态调整训练强度； 

试点期间定期召开师生座谈会，收集意见并优化方案。